瓦赫宁根大学Education Day
发布日期：2009-11-17 作者：杜光源 来源：理学院
2009年4月17日参加瓦大的Education Day，收获颇丰，跟大家分享。
每年一度的Education Day由学生会(Wageningen Student Organization, WSO）和教务处（Education Institute, OWI）共同主办，今年的主题是Design your Future。参加的人并不多，不到一百人吧，令人惊讶的是老师居然比学生还多。开始校长简单介绍今年的主题和安排，紧接着是世界最大乳制品公司Campina（一百多年前是荷兰的公司，现在做到了25个国家）的一个部门总监介绍他自己的经历。该君是瓦大校友，89年食品化学专业（其实涉及三个专业，食品化学，生物化学和食品物理学）博士毕业后做过研究，后来觉得做科研对人们生活影响不大，于是到公司做。他的观点是，首先得有自己的理想，有抱负，从硕士开始就要对自己的未来作长期计划，并思考大概将来怎么走能够一步步逼近这个理想（荷兰的硕士很简单，修一些学分，到公司、学校或者实验室实习，做毕业论文并做个powerpoint报告就毕业了，不必发表文章。所以硕士生很多对自己的未来没有太多打算，毕业后可能去公司，或去中学教书，再或者继续上博士做研究。而在他们的概念里，读博士不再是读书了，而是工作，领工资的）。当然，这位Hans博士也相当的现实，当现实与理想冲突，要适应社会，大概跟切.格瓦拉的名言“面对现实，忠于理想”类似吧。
随后就有好几个现场（Workshops），其实就是在教室里，就各自的主题首先邀请与之相关的人士演讲，随后讨论，最后得出结论。比较有意思的几个主题有：“Design your entrepreneurial future: a practical guide on how to develop entreprenurial skills”，“Psychological tests and assessments/development centres”，“Preparing for a research career”，“The study career coaching and its subsequent career coaching path: how to detect your unknown skills”,“Browsing through our digital learning environment”。由于所有的主题都同时开展，我只能选择其中一个，当然是上面所列的第三个了。
在这个教室，首先演讲的是分子生物学实验室主任Ton教授。他的幻灯片很搞，没有设背景，没页幻灯片就是灰色背景上打了一行字，总共5页幻灯片。但这老头讲的东西极为重要，大家千万别错过。老头首先谈到博士生入学的筛选工作，他是评定委员会成员之一，所以每年要看很多博士生候选人的研究计划。评定委员会是由几个专业相差甚远的科学家组成，可能有植物、动物、地理等等，他们评选都在自己家中完成，互不通气，但结果往往是大家的意见很相似。这说明什么问题？说明即使我完全不懂你的研究计划，仍然能够看出你有没有潜力去做科研工作（按他的话说，就看你将来能不能做教授。在荷兰，“教授”很少，分子实验室就他一个教授，水平有多高呢？从发表文章的角度看跟国内院士差不多，在cell发文章对于这位Ton教授来说不算太惊讶，他读博士就在cell上发过文章。据我所知，他手下的一个副教授，课题2000多万欧元，前几年发了三篇文章，nature,science和PNAS上各一篇，但这连续三四年一篇文章都没有）。看自己以后能不能做教授，以下四点非常重要：
首先，得有天分(Talent)。任何行当都得有天分，他说他自己如果去做语言类研究绝对不行，没这个天分。
其次，光有天分还不够，独立思考的能力（Independent thinking）也极为重要。尽管现在大多数好的科学研究都是靠团队合作完成的，相互交流的能力非常重要，但独立思考的能力甚至比交流的能力还要重要。也就是我们所说的“创新性思维”，它只属于你自己，不是你导师的，不是你老板的，更不是其他人的。
第三，学术环境(Academic environment)非常重要。他认为，只有10%的人的科研能力能够超出科研环境平均水平，这个比例非常少，所以如果你在一个非常差的环境中，很难做出卓越的成绩。
第四，在影响因子高的刊物上发表文章（Publication in high impact journals）。
[以上四点每一句话都是从他的原话翻译过来的，没有任何演绎的成分]
第二位演讲的女士没来，让主持照着她的幻灯片给大家传达，主题是如何平衡自己的各种角色。在家里，她是贤妻良母，需要体贴丈夫，照顾儿子和女儿，需要打理家务；在实验室，她又要做实验，读论文，作报告，参加研讨会，申请课题，发表文章；除此之外她还喜欢运动，是排球队成员，球队训练和比赛都不能落下。如何平衡这各种角色？首先，她给这些角色定位，最重要的是家庭，其次是工作，最后是其他。当然不是说要放弃任何一方面，只是当有冲突实在调不开大概就按照这个次序处理。她平衡各种关系的原则有：
1.不要把100%精力来工作，只用到80%，这样有利于提高工作效率；
2.注意角色转换，工作的时候保持高效，回到家里则完全不再理会工作的事情，全部精力放在家务上；
3.从攻读博士到工作（仍然在高校做助研）她生活状态有较大改变，需要大量的时间来照顾家人。即便如此，她工作和运动的时间没有作任何调整，只是用在“其他”方面（我的理解是比如朋友聚会或者旅游之类的）的时间大幅度削减。
后面两位分别是在读博士和研究生秘书提出的建议，跟我没太大关系，就不罗列了。相信以上的收获已经很不错了，哈哈！
每年一度的Education Day由学生会(Wageningen Student Organization, WSO）和教务处（Education Institute, OWI）共同主办，今年的主题是Design your Future。参加的人并不多，不到一百人吧，令人惊讶的是老师居然比学生还多。开始校长简单介绍今年的主题和安排，紧接着是世界最大乳制品公司Campina（一百多年前是荷兰的公司，现在做到了25个国家）的一个部门总监介绍他自己的经历。该君是瓦大校友，89年食品化学专业（其实涉及三个专业，食品化学，生物化学和食品物理学）博士毕业后做过研究，后来觉得做科研对人们生活影响不大，于是到公司做。他的观点是，首先得有自己的理想，有抱负，从硕士开始就要对自己的未来作长期计划，并思考大概将来怎么走能够一步步逼近这个理想（荷兰的硕士很简单，修一些学分，到公司、学校或者实验室实习，做毕业论文并做个powerpoint报告就毕业了，不必发表文章。所以硕士生很多对自己的未来没有太多打算，毕业后可能去公司，或去中学教书，再或者继续上博士做研究。而在他们的概念里，读博士不再是读书了，而是工作，领工资的）。当然，这位Hans博士也相当的现实，当现实与理想冲突，要适应社会，大概跟切.格瓦拉的名言“面对现实，忠于理想”类似吧。
随后就有好几个现场（Workshops），其实就是在教室里，就各自的主题首先邀请与之相关的人士演讲，随后讨论，最后得出结论。比较有意思的几个主题有：“Design your entrepreneurial future: a practical guide on how to develop entreprenurial skills”，“Psychological tests and assessments/development centres”，“Preparing for a research career”，“The study career coaching and its subsequent career coaching path: how to detect your unknown skills”,“Browsing through our digital learning environment”。由于所有的主题都同时开展，我只能选择其中一个，当然是上面所列的第三个了。
在这个教室，首先演讲的是分子生物学实验室主任Ton教授。他的幻灯片很搞，没有设背景，没页幻灯片就是灰色背景上打了一行字，总共5页幻灯片。但这老头讲的东西极为重要，大家千万别错过。老头首先谈到博士生入学的筛选工作，他是评定委员会成员之一，所以每年要看很多博士生候选人的研究计划。评定委员会是由几个专业相差甚远的科学家组成，可能有植物、动物、地理等等，他们评选都在自己家中完成，互不通气，但结果往往是大家的意见很相似。这说明什么问题？说明即使我完全不懂你的研究计划，仍然能够看出你有没有潜力去做科研工作（按他的话说，就看你将来能不能做教授。在荷兰，“教授”很少，分子实验室就他一个教授，水平有多高呢？从发表文章的角度看跟国内院士差不多，在cell发文章对于这位Ton教授来说不算太惊讶，他读博士就在cell上发过文章。据我所知，他手下的一个副教授，课题2000多万欧元，前几年发了三篇文章，nature,science和PNAS上各一篇，但这连续三四年一篇文章都没有）。看自己以后能不能做教授，以下四点非常重要：
首先，得有天分(Talent)。任何行当都得有天分，他说他自己如果去做语言类研究绝对不行，没这个天分。
其次，光有天分还不够，独立思考的能力（Independent thinking）也极为重要。尽管现在大多数好的科学研究都是靠团队合作完成的，相互交流的能力非常重要，但独立思考的能力甚至比交流的能力还要重要。也就是我们所说的“创新性思维”，它只属于你自己，不是你导师的，不是你老板的，更不是其他人的。
第三，学术环境(Academic environment)非常重要。他认为，只有10%的人的科研能力能够超出科研环境平均水平，这个比例非常少，所以如果你在一个非常差的环境中，很难做出卓越的成绩。
第四，在影响因子高的刊物上发表文章（Publication in high impact journals）。
[以上四点每一句话都是从他的原话翻译过来的，没有任何演绎的成分]
第二位演讲的女士没来，让主持照着她的幻灯片给大家传达，主题是如何平衡自己的各种角色。在家里，她是贤妻良母，需要体贴丈夫，照顾儿子和女儿，需要打理家务；在实验室，她又要做实验，读论文，作报告，参加研讨会，申请课题，发表文章；除此之外她还喜欢运动，是排球队成员，球队训练和比赛都不能落下。如何平衡这各种角色？首先，她给这些角色定位，最重要的是家庭，其次是工作，最后是其他。当然不是说要放弃任何一方面，只是当有冲突实在调不开大概就按照这个次序处理。她平衡各种关系的原则有：
1.不要把100%精力来工作，只用到80%，这样有利于提高工作效率；
2.注意角色转换，工作的时候保持高效，回到家里则完全不再理会工作的事情，全部精力放在家务上；
3.从攻读博士到工作（仍然在高校做助研）她生活状态有较大改变，需要大量的时间来照顾家人。即便如此，她工作和运动的时间没有作任何调整，只是用在“其他”方面（我的理解是比如朋友聚会或者旅游之类的）的时间大幅度削减。
后面两位分别是在读博士和研究生秘书提出的建议，跟我没太大关系，就不罗列了。相信以上的收获已经很不错了，哈哈！
作者：杜光源 来源：理学院